成外自贡学校进展迅速 优秀教师“疯抢”岗位

2016-12-29 11:12:26

12月24日早上，在成都外国语学校自贡学校（以下简称“成外自贡学校”）的建设现场，工程车辆来回穿梭，施工人员干得热火朝天。就在同一时刻，成外自贡学校的非英语教师公开招聘会正在进行，现场气氛热烈，一如建设正酣的工地。从全国500多名应征者中脱颖而出的240余名优秀教师同场竞技“抢”岗位，其中不乏有为“圆梦成外”而来的教师。

教师眼中的“成外”：好平台成就好老师

当天的招聘会从9时30分开始，但是不到9点，“候考”的老师已经陆续赶到。记者在现场看到，这些有着丰富教学经验的老师，不少人还在抓紧时间备课，以应对接下来进行的笔试、面试和试讲环节，“‘成外’对教师的要求很高，竞争门槛高，光有信心是不够的，得凭真本事！”

“成外”教师的门槛有多高？在成都外国语学校副校长、成外自贡学校校长黄伟看来，一支优秀的教师队伍是立校之本，更是强校之基，“能者上、庸者下”是选聘教师的不二原则，“学校要为孩子提供多元化的成长路径，所以教师的学历层次、知识水平、教学经验、育人理念、人文情怀等，这些均是必备条件，缺一不可。”

从当天参加应聘的240余名教师的从业经历来看，成外自贡学校确实是在“优中选优”：这些教师均毕业于国内知名学府，研究生学历以上的占比超过10%，拥有丰富的执教经验，其中大部分是所在学校的骨干教师和学科带头人。都是优秀教师，同场竞争的激烈程度可见一斑。

毕业于南京师范大学的胡海浩，在新疆的一所中学执教高中生物，“成外”的“明星招牌”让他感觉此番应聘“压力不小”：“‘成外’注重对师资队伍的建设，学校舍得投入来促进教师自身素质的发展，好的平台可以成就好的老师，竞争虽有压力，但是我还是想来试一试，成为好老师一直是我的追求。”

在应聘者中，李渤豪是较为特殊的一个，他当天是专程从东北赶来参加招聘会的，他此番也是为圆梦而来。李渤豪告诉记者，他2013年大学毕业就想去“成外”当老师，但是没有去成，知道“成外”要在自贡设学校了，他的“成外梦”又再次点燃，“3年的教学实践经历，也让我有了充足的底气再次走向‘成外’，当我接到参加现场招聘的通知电话时，刚回东北的我马上买了回程机票，希望这次能成功。”

“成外” 心里的教师：本领高强师德高尚

成外自贡学校究竟有何魔力，像“吸铁石”一样汇集了省内外众多优秀教师的目光？

记者在招聘现场采访了部分老师，他们有一个共识：“从1989年成立，经其间的不断整合发展，再到壮大辉煌，‘成外’就像是一列奔驰的列车一路呼啸向前，学校的办学特色突出、办学理念超前，尤其是在是师资队伍建设这一块，学校给予了教师足够的培育成长空间和教师价值体现的提升平台。”

的确如此，以“成外”本部为例，学校通过培养和引进的方式，建立起了一支由教育专家、特级教师、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师组成的结构合理、素质较高、敬业奉献、能力较强的教师队伍，激励规范化的用人机制为“成外”搭建起了广罗优秀人才的栋梁平台。

在“成外”，仅仅专业素质高也不行。在当天的招聘现场，成都外国语学校教务处主任黄杰多次提及“人文情怀”。在黄杰看来，“教师既是教育工作者，又是教书育人的服务者，一个优秀的教师除了强调专业素质，是否有爱心、是否有责任心同样是考量的重要指标，老师不同于其他岗位，老师的一句话甚至可以影响孩子的一生，我们的老师既要本领高强，也必须师德高尚。”

基于此，“成外”十分注重对教师的业务培训，学习先进的课堂教学观，发展自身素质。“我们有一个量标考核，教师要得到学生的拥护，学生将对任课教师进行评价，我们会有相应的机制来考核教师。”

教育的本质在于激发学生的学习潜能，努力为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实的基础。黄伟表示，成外自贡学校将努力打造一支力量雄厚、梯次完备的的师资队伍，努力把学校办成一所高质量、有特色、能示范的知名学府，为孩子们搭建起各科均衡发展的成长平台。

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